TUTORIA E DOCÊNCIA ON LINE

 

 

 

Na disciplina de tutoria verificamos a importância do tutor para o processo de ensino e aprendizagem em um Ambiente Virtual. Para tanto, fomos convidados a estudar temas relacionados ao papel do docente na cultura digital; a conhecer o conceito de operadores da inteligência coletiva em AVA; o papel do aluno, do professor e do design; a importância da interatividade; o uso das mídias; as competências de um tutor e  a proposta de um curso focado na inteligência coletiva. 

 

 

 

Como sistematização elaboramos um plano de tutoria que nos permitiu colocar em prática todos os conhecimentos construídos ao longo do processo.

 

 

 

Nesse plano de tutoria, analisamos e verificamos a importância do curso possuir uma diversidade de atividades; os recursos a serem utilizados; a diferença entre atividades práticas e teóricas; e também buscamos contemplar aspectos relacionados a inteligência.

 

 

 

Além disso, conseguimos estabelecer uma relação entre a disciplina de Avaliação, uma vez que no plano de tutoria foi fundamental inserir atividades avaliativas de caráter de entrada/diagnóstica, formativa e somativa.

 

 

 

Para acessar o plano de tutoria completo, clique aqui. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Referências

 

 

 

CASTELLS, Manuel. A Obsolescência da Educação, 2014. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=eb0cNrE3I5g . Acesso em: 24/8/2014.

 

COLL, César; MONEREO, Carles colaboradores. Psicologia da educação virtual: aprender e ensinar com as tecnologias

da informação e da comunicação. Porto Alegre: Artmed, 2010.

 

LÉVY, PIERRE.Cibercultura. São Paulo: Edições Loyola, 2ª ed., 2000.

 

MATTAR, João. Tutoria e interação em educação a distância. São Paulo: Cengage Learning, 2012.

 

SILVA, J. Erigleidson. Operadores da Inteligência Coletiva em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2010. 202 f.

Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) – Pontifícia Universidade Católica de São

Paulo, São Paulo, 2010

 

SILVA, Marco. Sala de Aula Interativa: A Educação Presencial e a Distância em Sintonia com a Era Digital e com a

Cidadania. Disponível em: < http://www.senac.br/BTS/272/boltec272e.htm>